GUIÃO 8- EXERCÍCIOS.

Página 129 do manual.

1)

1.1)

A- Evaporação;

B- Evapotranspiração;

C- Precipitação;

D- Escorrência;

E- Infiltração.

1.2)- D).

2)

A-4;

B-3;

C-1;

D-1;

E-2;

F-4;

G-3;

F-2.

Página 130 do manual.

3)

3.1)- Ciclo do azoto.

3.2)

1- Azoto;

2- Decomposição;

3- Nitrificação.

3.3)- B).

3.4)- C).

3.5)- 

4)

4.1)- A ação humana interfere no ciclo do azoto e afeta os ecossistemas, porque várias dessas ações não são saudáveis para o ambiente. Várias ações podem poluir o oxigénio, água, etc...

4.2)- Começar a fazer reciclagem, diminuir a quantidade de poeira das fábricas.

 

GUIÃO 7- PARTE 4 (EXERCÍCIOS)

                                      PARTE 4- AÇÃO HUMANA E TEIAS ALIMENTARES



Página 113 do manual.

1)-  Desflorestação.

2)- Poluição e extinção de espécies.

Página 114 do manual.

1)- Com a captura de baleias, deixará de existir cada vez menos baleias. Com a pesca intensiva de peixe oceânico, eles pescarão mais peixes e assim as baleias deixam de ter mais alimentos. Podendo levar à extinção de certos animais, por ficarem sem alimento.

2)- Menos desflorestação e tentar não provocar mais  incêndios.

GUIÃO 7- RESULTADO DE EXERCÍCIOS DA ESCOLA VIRTUAL

GUIÃO 5- MAPA MENTAL

GUIÃO 5- FICHA 82 E 83

Página 82 do manual.

1)

1.1)-  D).

1.2)- C).

2)

2.1)- Devido a estar exposta ao sol, e por isso evitar a transpiração para conseguir resgatar a água existente nessa zona.

2.2)- Raiz fasciculada, para a planta conseguir resgatar mais água existente naquela zona.

2.3)-

2.4)- Não crescerá, pois a planta não suporta sombra.

2.5)- A).

Página 83 do manual.

3)

3.1)- B).

3.2)- A).

3.3)- A).

3.4)- A).

3.5)- C).

3.6)- Lagoas costeiras.

3.7)

GUIÃO 5- EXERCÍCIOS (Parte 5)

                                             PARTE 5- INFLUÊNCIA DO SOLO



Página 73 do manual.

1)- Na parcela C.

2)- A produção máxima da parcela A, deve-se à presença de fósforo ao solo e a da parcela B, deve-se ao azoto adicionado ao solo.

3)- Minerais presentes no solo.

4)- A produção máxima deve-se à presença de ambos os elementos minerais, não atuando qualquer deles como fator limitante.

5)- A utilidade foi para ver quanto que a planta crescia sem ser fertilizada.

Página 74 do manual.

1)- Plantas, bactérias, caracol, ninfa de cigarra e fungos.

2)- As minhocas, a par de fungos e bactérias, transformam os restos orgânicos em sais minerais, tornando  o solo numa verdadeira central de reciclagem, indispensável à sua fertilidade e à sobrevivência das plantas.

3)- Os restos de animais e plantas constituem detritos orgânicos que, em processo de decomposição, originam o húmus.

4)- As minhocas, a par de fungos e bactérias, transformam os restos orgânicos em sais minerais, tornando  o solo numa verdadeira central de reciclagem, indispensável à sua fertilidade e à sobrevivência das plantas.

5)- O solo é o habitat de inúmeras espécies de seres vivos.

GUIÃO 5- EXERCÍCIOS: (Parte 3 e 4)

                                             PARTE 3- INFLUÊNCIA DA VIDA.


Página 67 do manual.

(Questões)

1)- Em solos arenosos, certas espécies apresentam raízes longas para conseguirem captar água e grande profundidade. No caso do cacto, as raízes permitem absorver rapidamente, sempre que chove, uma grande quantidade de água. Pois espalham-se por uma grande quantidade de terreno.

2)-

                                              PARTE 4- INFLUÊNCIA DA LUZ.



Página 69 do manual.

(Questões)

1)- Temperatura.

2)- Fitoplâncton.

3)- Os animais estão a emigrar por causa da temperatura.

4)- O zooplâncton durante o dia fica mais na profundidade do mar e durante a noite vai para a superfície do mar.

5)- Os outros animais durante o dia ficam mais na profundidade e durante a noite vão para acima da profundidade e para a superfície.

6)- O zooplâncton durante o dia vai para a profundidade e durante a noite para a superfície, por causa da temperatura. 

Página 70 do manual

(Questões)

1)- A pelagem da raposa-ártica começa a escurecer.

2)-